Offres d’emploi

Reflet de l’image de la compagnie auprès des passagers, l’hôtesse de l’air et le steward sont les premières personnes que les voyageurs découvrent au moment d’embarquer.

Ils accueillent les passagers et les aident à s'installer. Ils leur présentent les consignes de sécurité et les font respecter. Durant le vol, ils veillent à leur bien-être, distribuent boissons ou repas...

En cas d'incident, ils gardent leur calme, rassurent les passagers, prodiguent les premiers secours.

Souriant, aimable de jour comme de nuit, ayant une excellente présentation, ils représentent l'image de la compagnie. Ils ont une bonne condition physique, car les vols sont fatigants (décalage horaire, station debout...)

Les missions de l'hôtesse de l'air (steward):

• Contrôler le nombre et le bon état du matériel de sécurité
• Gérer les stocks de produits distribués ou vendus
• Installe les enfants non accompagnés et les personnes handicapées dans l'appareil
• Accueille le reste des passagers
• Informe les passagers des consignes de sécurité
• S'assure que les règles de sécurité sont bien respectées
• Distribue ou vend des boissons, des plateaux-repas et des produits détaxés
• Veille au confort des passagers

Les compétences :

L'hôtesse de l'air (steward) doit avoir les qualités humaines suivantes :

• Faire preuve de sang-froid
• Avoir une grande résistance nerveuse et physique
• Avoir le sens du service
• Etre courtois
• Sens du relationnel

De plus, il doit également avoir des compétences professionnelles particulières :

• Maîtrise parfaite de l’anglais et d'une deuxième langue étrangère
• Avoir une aptitude à travailler à des horaires décalés
• Excellente connaissance de l’avion et des règles de sécurité à bord
• Capacité à donner les premiers soins aux éventuels blessés

 

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Le salaire moyen d'un(e) hôtesse de l'air (steward) :

En général, on débute sa carrière entre le SMIC et 1800 euros brut par mois, et on peut espérer gagner entre 2100 et 3000 euros brut en fin de carrière.

Dans certaines compagnies, le steward est rémunéré en heures de vol, c'est-à-dire uniquement entre le moment où le premier réacteur se met en route et celui où le dernier réacteur s'éteint ; les heures de retard avant le décollage ne sont pas payées

Formations & Diplômes pour devenir hôtesse de l'air :

Le poste de steward est accessible avec un diplôme de niveau BAC ou équivalent.

Le steward doit :

- parler anglais, une autre langue étant appréciée sans être obligatoire

- produire une attestation indiquant la capacité à nager 50 m en moins de 2 minutes.

- passer une visite médicale obligatoire dans un "centre d'expertise médicale du personnel navigant", lui aussi agréé par la DGAC

- avoir plus de 18 ans lors de l'entrée en formation.

Pour exercer, d'autres conditions sont nécessaires :

- renouveler tous les 2 ans sa licence de vol lors d'une visite médicale

- posséder le "certificat de membre d'équipage de cabine européen" (Cabin Crew Attestation, CCA). L'examen a lieu au terme d'une formation théorique et pratique (environ 150 heures) organisée dans un centre agréé par la Direction Générale de l'Aviation Civile (DGAC). Elle est délivrée après enquête, justifiant que le candidat n'a pas eu d'antécédents judiciaires incompatibles avec la fonction, au cours des 5 dernières années.

 

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L'avocat(e) est un(e) expert(e) du droit, il a un rôle de conseil auprès de particuliers, d'entreprises... Il peut aider à la conclusion d'un accord ou d'un contrat, au règlement d'un conflit...

Devant un tribunal, il défend les intérêts de son client, qu'il soit victime d'un préjudice, d'un litige, mis en examen...

L'avocat doit savoir écouter son client, analyser la situation, rassembler les pièces nécessaires, conduire les actes de procédure dans les délais impartis...

Facultés d'analyse, curiosité, bonne mémoire et fortes capacités de travail sont indispensables à ce professionnel parfois spécialisé dans une branche du droit, à l'aise à l'écrit comme à l'oral, qui sait argumenter et convaincre.

Les missions de l'avocat(e) :

• Représenter ses clients devant les organes de justice
• Défendre ses clients
• Constituer un dossier, rédiger les pièces de ce dossier,
• Accompagner ses clients dans toutes leurs démarches chez le juge,
• Intervenir et plaider devant le tribunal
• Assister ses clients dans leur prise de décisions
• Négocier avec les autres parties impliquées dans le contentieux

Les compétences :

L'avocat(e) doit avoir les qualités humaines suivantes :

• Etre curieux
• Sens de l'organisation
• Avoir une bonne mémoire
• Une bonne capacité d'analyse
• Faire preuve d'empathie

De plus, il doit également avoir des compétences professionnelles particulières :

• Avoir de bonnes compétences rédactionnelles
• Maîtrise des textes de la jurisprudence, de loi ou les règlements
• Faire preuve d'éloquence et de charisme
• Avoir une bonne force de persuasion

 

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Le salaire moyen d'un(e) avocat(e) :

En général, on débute sa carrière entre le SMIC et 1800 euros brut par mois, et on peut espérer gagner plus de 6000 euros brut en fin de carrière.

Durant le stage, l'avocat est rémunéré.

Formations & Diplômes pour devenir avocat(e) :

Le poste d'avocat(e) est accessible avec un diplôme de niveau BAC+5

En un an, les Instituts d'Etudes Judiciaires préparent au concours d'accès des centres de formation.

Il convient ensuite de s'inscrire à l'examen national des Ecoles D'Avocats (EDA). Ce concours est très sélectif ; les lauréats ont généralement obtenu leur Master 2. On ne peut pas se présenter plus de trois fois à ce concours.

Puis la formation au Certificat d'Aptitude à la Fonction d'Avocat (CAPA) dure 18 mois.

Les 6 derniers mois sont consacrés à un stage dans un cabinet. Le choix de ce stage est très important pour l'orientation que l'on veut donner à sa future carrière professionnelle.

Une fois titulaire du Certificat d'Aptitude à la Profession d'Avocat (CAPA), le jeune diplômé doit prêter serment devant la Cour d'appel et s'engager à respecter les règles déontologiques de la profession. Il doit notamment tout faire pour défendre son client, en toute indépendance, en respectant le secret professionnel... Il doit s'inscrire à un "barreau"

 

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Si le bilan de compétences est connu comme étant un outil capable de faire progresser un individu, il se présente également comme une étape de transition dans une vie entière. Une étape qui, sur plusieurs semaines, fait jaillir des idées, des émotions, voire parfois des larmes. Le bilan de compétences peut secouer et déranger. Au cœur même de l’action, le consultant RH qui s’inscrit comme un facilitateur, un accompagnateur. Si l’on parle beaucoup de belles histoires et de résultats obtenus à l’issue d’un bilan de compétences, on en dit moins sur celles et ceux qui entrent dans la vie des bénéficiaires, juste avant que ces derniers tournent la page. Interview avec Laurence Pytel, Consultante RH chez VAST RH, qui nous en dit plus sur l’humain derrière les outils et les process.

Laurence Pytel, Consultante VAST RH depuis le début

Laurence Pytel a rejoint VAST RH en 2018, après avoir passé une vingtaine d’années à la direction de centres de profit dans le domaine des produits d’art. Une reconversion professionnelle accompagnée de la naissance de son enfant a été l’occasion pour Laurence de se questionner sur plusieurs sujets. Si le domaine dans lequel elle avait travaillé pendant de nombreuses années l’intéressait, elle de sentait moins à l’aise dans le management d’équipes. En revanche, c’est dans son rôle de formatrice que Laurence s’épanouissait, en formant ses collaborateurs sur les méthodes de vente. « Même si ce n’était pas mon job, j’aimais creuser les potentiels et j’accompagnais les gens de manière informelle dans leur transition » dit-elle. C’est ainsi qu’est apparue l’idée qui, peu à peu, a fait son chemin vers le rôle actuel de Laurence chez VAST RH. A force de réseautage et de détermination, Laurence s’est ensuite dirigée vers la voie qui l’intéressait en rejoignant un organisme de formation à Paris. A l’époque, elle était chargée de former des jeunes en insertion sur des méthodes de vente tout en œuvrant en tant que coach de jeunes sur le contrat d’autonomie. Laurence a également accompagné des cadres sur un dispositif de Pôle Emploi (Cibl’Emploi). Nouvelle étape pour Laurence, nouvelle région. Elle quitte Paris pour s’installer dans le Sud et rejoint une association spécialisée dans l’accompagnement à l’emploi. Neuf ans plus tard, Laurence subit un licenciement économique brutal. Cette expérience, même si elle n’en a pas conscience au moment où elle se produit, lui sera très utile dans son rôle de consultante RH… Pour l’heure, Laurence trouve un nouvel emploi dans un cabinet RH dans lequel elle accompagne des personnes licenciées économiques. Les choses s’enchaînent à une cadence infernale… et Laurence décide de prendre le temps de réfléchir à ce qu’elle souhaite vraiment faire…

Accompagner les gens, les encourager à puiser au fond d’eux-mêmes

Aujourd’hui, c’est avec beaucoup de simplicité que Laurence affirme : « J’aime accompagner les personnes. Je souhaite qu’elles en aient envie également ! ». Lorsque j’ai rencontré Stéphane Feuillet, l’actuel dirigeant de VAST RH, le courant est bien passé. Il a trouvé mon profil intéressant et j’ai été séduite par son approche et ses valeurs… beaucoup de cases étaient cochées ! Depuis trois ans, Laurence Pytel réalise des bilans de compétences avec ses bénéficiaires. « Je m’éclate dans mon travail » dit-elle, avec un enthousiasme et une joie de vivre contagieux. Très impliquée dans la création de la nouvelle méthode VAST RH, Laurence s’épanouit dans son rôle de consultante RH en se nourrissant des autres, de ce qu’ils font. Lorsqu’elle est interrogée sur la qualité principale qui permet d’avancer professionnellement, Laurence parle d’ouverture. « Si le bénéficiaire d’un bilan de compétences est ouvert dès le départ sur le champ des possibles, il/elle a plus de chances d’atteindre le but recherché ». Généralement, le premier contact avec le consultant RH forme l’élément déclencheur qui va entraîner la personne à vouloir avancer. « Le bilan de compétences n’est pas toujours une partie de plaisir » affirme Laurence. « Il secoue, fait apparaître des choses enfouies, parce que l’on demande aux personnes de puiser au fond d’elles-mêmes… ». Une recherche intarissable, semble-t-il, puisqu’à peine revenue d’une séance de partage et d’échange avec l’un de ses collègues spécialiste de l’ennéagramme, Laurence nous confie avoir encore découvert de nouvelles choses sur elle-même…   Bienveillante et généreuse, Laurence s’appuie sur sa propre expérience pour nouer une relation avec chacun de ses bénéficiaires. Et « quoi qu’il arrive, le bilan de compétences aboutit toujours à quelque chose » dit-elle. Se découvrir, se connaître, s’accepter tel que l’on est … autant d’objectifs que notre consultante RH cherche à atteindre avec chaque individu. Une aventure humaine dans laquelle elle donne le meilleur d’elle-même et qui la comble chaque jour un peu plus…

Le moniteur d'auto-école enseigne la conduite de véhicules et le Code de la route.

Il assure dans un premier temps, l'apprentissage théorique du Code de la route puis dans un second temps, il donne des leçons de conduite.

Il varie les situations d'apprentissage, amène l'élève vers l'autonomie, tout en l'observant et en intervenant si nécessaire.

Le moniteur d’auto-école peut dans le cadre de ses fonctions être amener à former d’autres moniteurs, mener des actions de prévention en milieu scolaire ou en entreprise.

Les missions d'un moniteur d'auto-école :

• Préparer et animer les séances du code de la route
• Expliquer le fonctionnement et le maniement du véhicule
• Donner les cours pratiques de conduite
• Adapter le programme d’apprentissage de ses élèves en fonction de leur rythme de progression
• Analyser avec son élève sa prestation à l’épreuve pratique du permis de conduire
• Gérer la maintenance et l'entretien des véhicules
• S’occuper de la gestion administrative de l’auto-école

Les compétences :

Le moniteur d'auto-école doit avoir les qualités humaines suivantes :

• Etre observateur et réactif
• Sens de la pédagogie
• Etre patient
• Sens du relationnel
• Bonne résistante physique et nerveuse
• Etre disponible

De plus, il doit également avoir des compétences professionnelles particulières :

• Connaissance des procédures réglementaires et administratives
• Maîtrise des règles de conduite et de sécurité routière
• Excellente connaissance des véhicules
• Avoir une bonne capacité d'adaptation et d'attention

 

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Le salaire moyen d'un moniteur d'auto-école :

En général, on débute sa carrière entre le SMIC et 1800 euros brut par mois, et on peut espérer gagner 2100 euros brut en fin de carrière.

Certains moniteurs bénéficient parfois de l'utilisation du véhicule école en dehors de leur temps de travail, ce qui constitue un avantage en nature.

Formations & Diplômes pour devenir moniteur d'auto-école :

Le poste de moniteur d'auto-école est accessible avec un diplôme de niveau BAC+2.

L'exercice de la profession exige la possession d'une autorisation préfectorale accordée aux candidats :

- âgés de 20 ans minimum

- reconnus aptes à l'exercice de la profession par un médecin agréé par l'Etat

- ne faisant pas l'objet de condamnations incompatibles avec l'exercice de la profession

- titulaires de la catégorie B du permis de conduire dont le délai probatoire est expiré

- titulaires du Titre Professionnel Enseignant de la Conduite et de la Sécurité Routière (TP ECSR).

 

Il n'existe pas de diplôme pour l'enseignement de la conduite des bateaux ; seule la possession des permis correspondants (mer et rivière) est indispensable.

Mentionnons d'autres diplômes du domaine d'activité :

- le Brevet d'Aptitude à la Formation de Moniteur (BAFM), qui permet de former les futurs moniteurs

- le Brevet d'Animateur pour la Formation des Conducteurs Responsables d'infractions (BAFCRI).

 

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« Dépêche-toi », « Sois fort », « Sois parfait », « Fais plaisir », « Fais un effort » … L’une de ces expressions retentit-elle plus fort dans votre esprit ? Les injonctions parentales, ces fameux « drivers », sont ancrées en nous et conditionnent nos comportements, notre manière de penser et de communiquer. Zoom sur les drivers qui nous habitent…

Fais plaisir

« Pense aux autres avant de penser à toi-même », « Donne ton jouet au petit garçon qui n’a rien », « Laisse-la passer avant toi » … Le driver « Fais plaisir » rime avec la dévotion, la gentillesse et l’attention aux autres… pour mériter qu’ils nous aiment. Alors qu’il est parfaitement honorable d’être gentil et de faire plaisir aux autres, cela se fait parfois au détriment de soi-même. En conséquence, les personnes « trop gentilles » se laissent envahir trop rapidement. Elles ne sont pas prêtes au conflit et ont du mal à décider, prêtes à aider les autres, même si on ne leur demande rien.

Sois parfait

Dans votre enfance, vous avez peut-être souvent entendu des phrases comme « peut mieux faire » ou encore « tu aurais pu t’appliquer ». En d’autres termes, vous avez été amené.e à penser que lorsqu’on fait quelque chose, on le fait parfaitement. Ou pas du tout. Vous êtes certainement pointilleux.se, excellent vérificateur et… vous hésitez lorsqu’il s’agit de déléguer. La perfection vous caractérise et vous produisez certainement un excellent travail. Mais le contrôle est chronophage… Si la barre est placée trop haut, vous risquez de laisser passer des opportunités…

Sois fort

« Il n’y a que les bébés qui pleurent », « Arrête de gémir et montre que tu es fort.e »… Les personnes dont le driver principal est « Sois fort » sont mues par le résultat. Elles ont tendance à intérioriser leurs émotions et savent être autonomes. Résistantes au stress, elles savent gérer les situations problématiques et se montrent capables de prendre des risques. Souvent, elles ne demandent d’aide à personne, allant jusqu’à éprouver du mépris pour celles et ceux qui en ont besoin. Le « sois fort » conduit celles et ceux qui en sont remplis de ne pas montrer leur ressenti, au risque de dévoiler une forme de faiblesse. Durs avec eux-mêmes, ils cherchent à dominer et peuvent être perçus comme étant intolérants envers les autres qui, eux, apparaissent comme étant faibles.

Dépêche-toi

« Ben alors, tu n’as pas encore fini ? », « Arrête de traîner ! », « A ce rythme, on y sera encore à Noël ». Les personnes dont le driver principal est « dépêche-toi » vivent une perpétuelle course contre la montre. Il faut être efficace, car le temps est précieux. Les décisions doivent se prendre rapidement : on va droit au but et tout le reste n’est que futilités. Les personnes pressées réagissent vite, se montrent impatientes et cherchent des solutions rapides pour gagner du temps. Le risque, pour ces personnes, est de ne pas aller jusqu’au bout des choses. Souvent en tête de peloton, elles considèrent les autres comme des « mous », s’affligeant une perception d’elles-mêmes qui n’est pas toujours positive.

Fais un effort

« Trop facile, tu n’as aucun mérite ! », « C’est tout ce que tu as fait ? » … Les personnes qui sont animées essentiellement par le driver « Fais un effort » pensent qu’il ne faut jamais reculer devant l’effort. Pour cela, il faut persévérer pour y arriver. Parce que, pensent ces personnes, l’effort finit toujours par payer. Le driver « Fais un effort » pousse les individus à se dépasser et à reconnaître l’effort des autres. Parfois perçus comme sévères, ils peuvent considérer ceux qui n’en font pas assez comme des paresseux, même si cela n’est pas vrai. Ils ne valorisent pas leurs efforts et considèrent parfois le travail des autres comme quelque chose de trop facile à accomplir, sans effort nécessaire.   Connaître son driver principal est important, dans la sphère professionnelle comme dans la vie privée. Chaque jour, VAST RH accompagne des femmes et des hommes qui cherchent à mieux se connaître pour définir leur avenir plus clairement et aller jusqu’au bout de leurs objectifs. Et si vous rencontriez un consultant VAST RH ? Trouvez l’agence la plus proche et bénéficiez d’un premier entretien gratuit.

Le garagiste est un mécanicien automobile installé à son compte.

Il reçoit les clients, établit un diagnostic et établit un devis avec la nature et le coût des interventions à réaliser.

Il gère le planning des réparations et répartit le travail au sein d'une équipe plus ou moins étoffée.

Il participe aux interventions sur les véhicules, conseille les mécaniciens sur les opérations complexes, vérifie que les temps d'intervention sont respectés...

Comme tout chef d'entreprise, il gère un budget, négocie avec ses fournisseurs, met en place de nouvelles offres pour la clientèle.

Rigueur, bon relationnel et capacités de management lui sont nécessaires.

Les missions d'un garagiste :

• Réparer les pannes
• Remplacer les pièces usées et les composants cassés
• Démonter et remonter les pièces du véhicule.
• Tester le véhicule afin de vérifier que le problème est résolu
• Effectuer les activités d'entretien ordinaire du véhicule

Les compétences :

Le garagiste doit avoir les qualités humaines suivantes :

• Sens du contact
• Sens de l'accueil
• Avoir une bonne condition physique
• Etre consciencieux et habile de ses mains

De plus, il doit également avoir des compétences professionnelles particulières :

• Des connaissances de tous les nouveaux équipements
• Maîtrise des règles de sécurité
• Capacité d'adaptation aux nouveaux véhicules
• Maîtrise des outils de diagnostic

 

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Le salaire moyen d'un garagiste :

En général, on débute sa carrière entre le SMIC et 1800 euros brut par mois, et on peut espérer gagner entre 4000 et 5000 euros brut en fin de carrière.

Les revenus du garagiste peuvent être très variables selon la taille et la localisation de son garage, le dynamisme de son activité...

Formations & Diplômes pour devenir garagiste :

Le poste de garagiste est accessible avec un diplôme de niveau CAP ou équivalent.

Pour gérer son entreprise, le garagiste doit obligatoirement :

- posséder un CAP, un Bac Pro ou un BTS en mécanique automobile ou justifier de 3 ans d'expérience professionnelle dans le même domaine.

- s'inscrire au Répertoire des Métiers de la Chambre de Métiers de son département.

Un certain capital est également nécessaire avant d'envisager de se mettre à son compte.

 

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Le comptable est en charge de la tenue des comptes. Il rassemble, coordonne et vérifie les données comptables. Il réalise les opérations de clôture et établit la liasse fiscale.

Polyvalent, il intervient sur tous les aspects de la comptabilité, il peut aussi intervenir sur la comptabilité analytique.

Le comptable travaille souvent seul grâce aux conseils de l'expert-comptable.

Dans une entreprise plus importante, sous la responsabilité du chef comptable, il travaille avec d'autres collègues. Il est alors souvent spécialisé sur un des aspects de la comptabilité : certains comptes ou certaines étapes comme les opérations de rapprochement bancaire...

Les missions d'un comptable :

• Gérer les comptes de l’entreprise
• Réaliser les opérations de clôture
• Elaborer la liasse fiscale
• Contrôler les opérations bancaires
• Etablir les livres comptables
• Réaliser les paies et les déclarations sociales
• Préparer les éléments nécessaires à l’établissement des documents de synthèse annuels (bilan et compte de résultat)
• Réaliser des travaux de gestion (seuil de rentabilité, budget trésorerie, …)

Les compétences :

Le comptable doit avoir les qualités humaines suivantes :

• Etre rigoureux
• Sens de l'organisation
• Etre méthodique
• Sens du relationnel

De plus, il doit également avoir des compétences professionnelles particulières :

• Bonne connaissance des normes juridiques (droit du travail et des sociétés, code des marchés publics), fiscales et comptables.
• Maîtrise des logiciels informatiques de bureautique et de traitement comptable et fiscal
• Excellente connaissance de l’entreprise et de sa stratégie

 

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Le salaire moyen d'un comptable :

En général, on débute sa carrière entre le SMIC et 1800 euros brut par mois, et on peut espérer gagner entre 2100 et 3000 euros brut en fin de carrière.

La rémunération varie selon le contexte d'emploi : entreprise privée de plus ou moins grande taille, cabinet d'expertise

Formations & Diplômes pour devenir comptable :

 

Le poste de comptable est accessible avec un diplôme de niveau BAC+2

Plusieurs formations peuvent conduire à ce métier :

- des BTS

- des formations proposées par les Chambres de Commerce et d'Industrie (CCI)

- à Bac + 3, une licence professionnelle orientée vers la comptabilité ou BUT

- le Diplôme de Comptabilité et de Gestion (DCG, Bac + 3) qui constitue l'une des étapes dans la formation d'expert-comptable...

La connaissance du secteur d'activité de l'entreprise et du logiciel comptable qu'elle utilise est parfois demandée dans les offres d'emploi ; elle constitue toujours un atout. L'expérience en cabinet comptable est généralement très appréciée des entreprises.

Les collectivités territoriales, les hôpitaux, les banques... Ont leur propre nomenclature comptable : des formations spécifiques permettent de les appréhender.

Dans la fonction publique, les recrutements s'effectuent sur les concours de rédacteur (niveau Bac) ou d'attaché (niveau Bac+3).

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Salariée dans une entreprise de transports à Marseille, Claire D. ne se sentait plus à l’aise dans son poste. Elle s’est rapprochée de VAST RH pour bénéficier, aux côtés de Laurence Pytel, d’un bilan de compétences. Un accompagnement qui a contribué à la faire progresser et à envisager un avenir qui lui correspond vraiment.

« Depuis 9 ans, mon travail ne me convient pas »

Se rendre à l’évidence, après plusieurs années de poste : il a fallu, à Claire, une bonne dose de courage pour exprimer son ressenti. Salariée dans une entreprise de transports à Marseille, l’impression de ne pas être en phase avec son poste est apparue clairement après 9 ans en emploi. Gestionnaire de budget, Claire possède toutes les compétences nécessaires et s’applique à la tâche, mais elle ne ressent pas la motivation qui l’entraîne à se lever avec joie tous les matins, pour aller travailler. Cette prise de conscience, qui est la même que bon nombre de personnes dans la même situation, a été suivie d’actions concrètes. Connaissant l’intérêt du bilan de compétences, Claire a décidé de mettre ses heures CPF à profit, pensant à elle-même et à son avenir : c’est vers VAST RH qu’elle s’est tournée, en vue de faire un bilan de compétences.  

Un bilan de compétences réalisé en dehors des heures de travail

Travaillant quatre jours par semaine, Claire a pu s’octroyer la possibilité de compléter son bilan de compétences en dehors des heures de bureau. D’octobre à décembre 2020, le suivi s’est exclusivement fait sur son temps personnel, le bilan étant cependant pris en charge par le compte CPF de notre bénéficiaire qui, de ce fait, n’a pas eu à financer son accompagnement. « J’avais besoin de savoir qui j’étais pour m’orienter » dit-elle. Une introspection nécessaire pour avancer, qu’elle n’aurait pas pu réaliser par ses propres moyens. Le premier contact avec Laurence Pytel, experte en bilan de compétences et formation chez VAST RH, s’est révélé une véritable découverte. D’emblée, Laurence a présenté les tenants et les aboutissants du bilan de compétences et notre bénéficiaire est ressortie avec un élan d’enthousiasme dont elle se souvient encore aujourd’hui. « Le bilan de compétences », dit Claire, « permet d’apprendre des choses sur soi et de dessiner des chemins… ». Malgré la crise sanitaire, Laurence et Claire se sont adaptées, continuant les entretiens en visioconférence. « A la fin de chaque entretien, j’étais ravie ; c’était une véritable découverte. Laurence a été formidable à tout point de vue. Le feeling général est positif… Le courant est très bien passé entre nous ». Que dire de plus ?  

Un effort conséquent, mais nécessaire

Se connaître elle-même, réaliser qu’elle a du mal à dire non, parler à son conjoint, comprendre des éléments appartenant à la sphère privée pour les utiliser dans la vie professionnelle… Autant d’éléments qui ont permis, à Claire, de progresser grâce au bilan de compétences. Entre chaque entretien, Claire a dû faire des recherches, des exercices, compléter des questionnaires, approfondir des notions… Certes, ce travail a pris du temps… mais Claire ne regrette rien, bien au contraire ! Au cours de son accompagnement, Claire a réalisé qu’elle avait un côté créatif qu’elle pourrait tout à fait mettre à profit pour évoluer professionnellement. Souhaitant d’abord devenir décoratrice d’intérieur, notre bénéficiaire a réorienté ses recherches vers un emploi qui lui correspond davantage. A l’heure où nous avons conduit cet interview, Claire s’apprêtait à passer un entretien d’embauche pour un poste dans le marketing. Nous lui souhaitons bonne continuation et l’encourageons dans la voie qu’elle a choisie.

L'esthéticien(ne) est le spécialiste de la beauté du visage et du corps.

En institut de beauté, dans un spa, un centre de remise en forme ou chez un coiffeur...

Il réalise diverses prestations : épilation, nettoyage de la peau, application de crèmes, bains, UV, manucure, maquillage... Il installe le client en cabine, examine son type de peau, lui propose des soins adaptés.

Il profite des soins pour prodiguer des conseils, faire la promotion des produits de beauté qu'il distribue.

Il veille à l'hygiène parfaite de son matériel et des locaux.

Les missions d'un(e) esthéticien(ne) :

• Pratiquer des épilations sur diverses zones du corps et du visage
• Effectuer des manucures et des pédicures
• Pratiquer différents types de massages
• Déterminer le type de peau de chaque client afin de choisir les produits et les soins appropriés
• Effectuer des nettoyages de peau plus ou moins profonds selon diverses techniques
• Maquiller les clientes en tenant compte de plusieurs facteurs : forme du visage, couleur des yeux, carnation naturelle, type de peau, ...

Les compétences :

L'esthéticien(ne) doit avoir les qualités humaines suivantes :

• Sens du contact
• Sens de l'accueil
• Etre rassurant
• Sens de l'organisation

De plus, il doit également avoir des compétences professionnelles particulières :

• Connaissance des différents types de peau
• Maitrise des techniques de soin
• Maitrise des techniques de massage
• Connaissance des normes d'hygiène
• Notion des techniques de vente

 

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Le salaire moyen d'un(e) esthéticien(ne) :

En général, on débute sa carrière entre le SMIC et 1800 euros brut par mois, et on peut espérer gagner 3000 euros brut en fin de carrière.

Les revenus d'un esthéticien dépendent de son statut, salarié ou artisan.

Formations & Diplômes pour devenir d'un(e) esthéticien(ne) :

Le poste d'esthéticien(ne) est accessible avec un diplôme de niveau CAP.

Le CAP est indispensable pour qui souhaite exercer et évoluer dans la profession. Il se prépare en deux ans par voie d'apprentissage ou en lycée professionnel.

Il est possible de poursuivre et de se perfectionner avec un Bac pro, un Brevet Professionnel, un Brevet de Maîtrise ou encore au niveau supérieur avec un BTS.

Ces diplômes peuvent conduire à la direction d'un institut, à des emplois dans le secteur de la vente de produits cosmétiques...

Pour ouvrir un institut de beauté, il faut obligatoirement :

- s'inscrire au Répertoire des Métiers à la Chambre de Métiers de son département

- avoir le CAP ou justifier de 3 ans d'expérience professionnelle

- ou placer cette entreprise sous la responsabilité d'un professionnel possédant la qualification évoquée ci-dessus.

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À l’issue du premier confinement, 25% des Français envisageaient une reconversion professionnelle. C’est ce qui ressort de l’enquête réalisée par OpinionWay pour le cabinet Emprunte Humaine. Une tendance qui se poursuit, puisque la demande de conseil en évolution professionnelle – dispositif accessible gratuitement au titre de la réforme de 2013 – ne cesse d’augmenter. En quête de sens, les actifs semblent avoir perdu, via le télétravail et autres effets collatéraux de la crise sanitaire, leur lien à l’entreprise, jusqu’à ne plus trouver la petite flamme qui leur permettait de continuer à avancer dans leur travail. Alors que les démarches de réorientation continuent d’affluer, bon nombre de Français envisagent une reconversion professionnelle. Un changement de cap qui n’est plus réservé aux seuls quadras ou quinquas, mais qui touche tout le monde… et à tout âge. Mais, la crise sanitaire étant passée par là, la reconversion professionnelle a changé de visage. VAST RH fait le point.  

La reconversion professionnelle post Covid-19

La crise sanitaire en a fait réfléchir plus d’un … Dans une enquête publiée par Nouvelle Vie Pro, près de 6 actifs sur 10 affirment que la crise a affecté leur situation professionnelle. Leur envie de reconversion est toujours omniprésente et, si beaucoup ne sont pas encore passés à l’action, l’envie de changer de job, de changer de vie, est de plus en plus palpable. À quoi ressemble le candidat idéal à la reconversion ? Selon les dires de l’enquête de Nouvelle Vie Pro, il est âgé entre 20 et 29 ans (48% contre 36% pour les autres tranches d’âge) et habite dans une moyenne ou grande ville (18%). Il n’a pas le bac (48%) et, paradoxalement, il fait partie de la tranche qui hésite le plus quant à entamer une reconversion professionnelle (9%).  

Pourquoi avoir peur de se reconvertir ?

Si beaucoup de Français réfléchissent à une reconversion professionnelle, la peur et l’incertitude empêchent la plupart de passer à l’action. Ces deux facteurs ne sont d’ailleurs pas les seuls freins. Il y a également : -        L’angoisse de sortir de sa zone de confort -        Le manque d’information -        Le risque financier jugé trop important -        Le projet qui demande à mûrir -        Le besoin de se faire accompagner -        L’équilibre entre vie personnelle et vie professionnelle Lorsqu’il s’agit de reconversion professionnelle, la crise sanitaire ne simplifie pas les choses, tant s’en faut. Pour beaucoup de sondés (enquête Nouvelle Vie Pro), la pandémie rend la reconversion plus compliquée pour les habitants des petites villes (près de 2 personnes sur 3) et les moins diplômés.   Les enquêtes qui mettent en parallèle la reconversion professionnelle et la crise sanitaire s’accordent sur un point : l’ennui et la quête de sens au travail sont les principales motivations pour songer à se reconvertir. La rémunération, quant à elle, a été supplantée par des considérations d’ordre psychologique ou médical. Se reconvertir, c’est d’abord prendre conscience que le métier que l’on fait ne vous correspond plus. Passer à l’action, c’est concevoir un avenir professionnel qui vous ressemble, suivi d’un plan concret. Pour vous aider, VAST RH vous accueille dans l’une de ses agences : n’hésitez pas à contacter l’un de nos conseillers dans votre agence VAST RH la plus proche.

Qui a dit que les bonnes résolutions ne se prenaient qu’au début d’une nouvelle année ? Les vacances d’été sont une période idéale pour faire le point, se reposer et… réfléchir à son évolution professionnelle. Parmi les bonnes résolutions suivantes, la(les)quelle(s) prendrez-vous ?  

1. Je fais le point sur mes compétences et entame une formation

Depuis le temps que vous êtes en poste, avez-vous réfléchi quant à une éventuelle évolution ? Votre entreprise actuelle vous permet-elle de prétendre à un autre emploi et/ou de bouger horizontalement ou verticalement sur l’échelle hiérarchique ? Comment vous sentez-vous dans votre métier actuel ? Êtes-vous pleinement épanoui.e ? Dans votre esprit, les questions abondent. Peut-être est-il temps de faire le point : un bilan de compétences est un formidable outil pour évaluer votre situation actuelle et envisager l’avenir. Et, contrairement aux idées reçues, le bilan de compétences ne sert pas uniquement qu’à évaluer vos compétences et connaissances professionnelles : il prend également en compte votre situation personnelle. La rentrée de septembre est une période idéale pour faire un bilan de compétences. Réservez un entretien avec un conseiller VAST RH pour envisager un bilan de compétences  

2. Je choisis d’évoluer dans mon poste actuel

Tous les métiers permettent d’acquérir de nouvelles compétences. Dans la vente, la restauration, le transport, le digital, le secteur bancaire… les choses évoluent. Il s’agit de rester à la page pour rester épanoui au travail. À votre disposition, la formation, qui permet de remettre en question certains acquis et de faire évoluer certaines pratiques. Qu’elle soit diplômante ou qualifiante, la formation est une arme que tous les Français ont à portée de main, grâce au Compte Personnel de Formation (CPF). Pourquoi vous en priver ? Découvrez les formations VAST RH  

3. Je booste ma carrière grâce au coaching

Pour révéler votre talent, faire jaillir votre confiance et montrer votre motivation et votre ambition à vos supérieurs hiérarchiques, vous envisagez de vous faire accompagner, grâce au coaching. C’est un excellent choix ! Le coaching permet de clarifier des objectifs pour mieux les atteindre ; il permet également de prendre du recul et de gagner en confiance et se donner les moyens de passer à l’action. Le coaching, par VAST RH  

4. Je décide de prendre ma carrière en mains

Être heureux au travail, c’est également prendre sa carrière en mains pour mieux envisager l’avenir. Dans votre secteur d’activité, quelles sont les évolutions possibles ? À la rentrée, vous décidez de porter un regard lucide sur votre avenir professionnel, tout en prenant compte de vos contraintes personnelles. Pour vous aider à ouvrir les yeux sur votre secteur d’activité et étudier les possibilités d’évolution, faites-vous accompagner par un professionnel compétent. Contactez l’agence VAST RH la plus proche   À la rentrée comme tout au long de l’année, les coachs VAST RH sont à vos côtés pour vous accompagner et vous aider à évoluer professionnellement. Réunis autour de valeurs fortes, nos conseillers RH agissent avec bienveillance, en toute objectivité. Contacter VAST RH, c’est envisager son avenir professionnel sous son meilleur jour. Et si nous faisions connaissance ?  

Le dentiste est un professionnel de la santé qui soigne les dents et la bouche de ses patients.

Parfois aidé par un assistant, il soigne, conseille sur l'hygiène bucco-dentaire et rassure.

Il établit un diagnostic, propose les soins adaptés pouvant s'étaler sur plusieurs séances : détartrage, soins d'une carie, arrachage d'une dent endommagée, pose d'une couronne ou d'un bridge nécessitant la prise d'empreintes...

Il reçoit en urgence certains patients (douleur vive, abcès...).

Les missions d'un(e) dentiste :

• Réaliser des bilans dentaires
• Soigner les dents, réparer les dents cassées
• Soigner les différentes pathologies qui concernent les dents et les gencives,
• Choisir et commander les différents appareils dentaires destinés à ses patients, il doit aussi procéder aux moulages
• Faire de la prévention en effectuant des détartrages et en conseillant ses patients,
• Réaliser des radiographies,
• Procéder à de petites opérations telles que l'extraction des dents de sagesse, la mise en place des pivots ou les greffes de gencives
• Former les futurs dentistes

Les compétences :

Le dentiste doit avoir les qualités humaines suivantes :

• Sens du contact
• Sens de l'accueil
• Etre rassurant
• Sens de l'organisation

De plus, il doit également avoir des compétences professionnelles particulières :

• Des connaissances médicales et anatomiques
• Maitrise la lecture des radios
• Connaitre chacun de ses outils et les maitriser
• Se tenir informer des nouvelles technologies et faire diverses formations pour les maitriser

 

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Le salaire moyen d'un(e) dentiste :

En général, on débute sa carrière entre 2100 et 3000 euros brut par mois, et on peut espérer gagner plus de 6000 euros brut en fin de carrière.

En libéral, la rémunération peut dépasser les 6.000 euros par mois, au bout de quelques années d'installation.

Formations & Diplômes pour devenir d'un(e) dentiste :

Le poste de dentiste est accessible avec un diplôme de niveau BAC+6. Mieux vaut posséder un Bac de spécialités scientifiques pour s'orienter vers cette filière. Ces études se composent de 3 cycles.

Le 1er cycle dure 3 ans ; il comporte une 1ère année qui s'adresse aux futurs dentistes, sages-femmes, médecins, pharmaciens. Elle s'effectue dans une faculté de médecine ; celle-ci comprend une unité d'enseignement dédiée à chacune des professions citées.

Pour être admis en 2ème année dans la filière odontologie, les candidats doivent figurer parmi les candidats les mieux notés,

Le 2ème cycle dure 2 ans ; il mène au Diplôme de Formation Approfondie en Sciences Odontologiques (DFASO),

L'étudiant choisit ensuite entre :

le 3ème cycle court (1 an) pour obtenir le diplôme de "docteur en chirurgie dentaire"

- le 3ème cycle long des études odontologiques (TCLO) qui comprend trois spécialités : "orthopédie dento-faciale" (orthodontie, 3 ans), "médecine bucco-dentaire" (3 ans), "chirurgie orale" (4 ans).

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Le coiffeur est le spécialiste des soins et de l'esthétique de la chevelure.

Salarié ou gérant sa propre affaire, il accueille les clients dans un salon de coiffure ou plus rarement, se déplace à leur domicile.

Il effectue des soins et des coupes "standard" ou réalise des coiffures plus techniques et sophistiquées, en s'adaptant à la demande mais aussi en tenant compte du type de cheveux, de la forme du visage, de la personnalité...

Il assure l'hygiène et la propreté du salon et des instruments. Il conjugue très bonne connaissance des produits, aisance relationnelle, habileté manuelle et sens esthétique.

Les missions d'un(e) coiffeur(euse) :

• Etre à l'écoute du client pour cerner ses envies,
• Proposer une coupe adaptée à la morphologie des visages et à la texture des cheveux,
• Procéder au lavage des cheveux,
• Utiliser les techniques adéquates en fonction de la coupe choisie,
• Pratiquer des soins capillaires : coloration, permanente...
• Sécher et coiffer les cheveux,
• Procéder à l'encaissement du client,
• Nettoyer le sol et le matériel de coiffure après chaque coupe,
• Proposer des produits de soins aux clients

Les compétences :

Le coiffeur doit avoir les qualités humaines suivantes :

• Sens du contact
• Sens de l'accueil
• Bonne condition physique puisque le coiffeur passe de longues heures debout
• Etre aimable
• A l'écoute des clients

De plus, il doit également avoir des compétences professionnelles particulières :

• Parfaite connaissance de la nature des cheveux
• Maitrise des différentes techniques de coiffure
• Gestion d’une caisse
• Se tenir au courant des nouvelles tendances

 

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Le salaire moyen d'un(e) coiffeur(euse) :

En général, on débute sa carrière entre le SMIC et 1800 euros brut par mois, et on peut espérer gagner 3000 euros brut en fin de carrière.

Quand il est artisan, la rémunération dépend ensuite du lieu d'implantation du salon, du dynamisme et des compétences en gestion du professionnel...

Formations & Diplômes pour devenir d'un(e) coiffeur(euse) :

Le poste de coiffeur est accessible avec un diplôme de niveau CAP. Plusieurs formations et diplômes permettent progressivement d'accéder au métier, de se perfectionner et de se préparer à l'installation comme artisan :

• Le CAP de la spécialité est la formation de base pour exercer comme salarié.
• Le Brevet Professionnel (BP) du domaine est indispensable pour s'installer à son compte, dans un salon ou comme coiffeur à domicile ; il facilite l'accès à l'emploi comme salarié. Il est accessible aux titulaires du CAP ou à des coiffeurs justifiant de plusieurs années d'expérience.
• Au-delà, un Brevet de Maîtrise (titre délivré par les Chambres de Métiers et de l'Artisanat) permet de renforcer ses compétences techniques ainsi que celles en gestion et management d'équipe. Il permet aussi, lorsqu'il est complété par cinq années d'expérience en salon, de devenir professeur dans la discipline en lycée professionnel.

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